Bereichsspezifisches Lernen: Erarbeiten von inhaltsbezogenen Lernmöglichkeiten für Studium und Praxis
Der Fachtag der Praxisanleitenden an der Hochschule Kempten rückt das Thema „Bereichsspezifisches Lernen: Erarbeiten von inhaltsbezogenen Lernmöglichkeiten für Studium und Praxis“ in den Fokus. Gemeinsam entwickeln wir wissenschaftsbasierte und praxistaugliche Lernmöglichkeiten für Studierende und stärken die Verbindung zwischen Hochschule und Praxis.
Zum Auftakt richtet sich der Blick auf die unterschiedlichen Funktionen der Lernorte Hochschule und Praxis. Im Mittelpunkt steht dabei die Frage, wie Studierende bestmöglich auf die Anforderungen der Berufspraxis vorbereitet werden können und welche Bedeutung dem Konzept der “Practice Readiness” für die Gestaltung von Lern- und Entwicklungsprozessen zukommt.
Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme am 8. Fachtag der Praxisanleitenden und auf den gemeinsamen Austausch zur Weiterentwicklung praxisnaher Lernmöglichkeiten.
THEMA: „Bereichsspezifisches Lernen: Erarbeiten von inhaltsbezogenen Lernmöglichkeiten für Studium und Praxis“
PROGRAMM:
08:30 Uhr – 09:00 Uhr Get Together (Raum S1.30)
Ankommen und Austausch
09:00 Uhr – 10:30 Uhr Workshop 1: Beruflichen Alltag analysieren
Gemeinsam werden typische Aufgaben und Situationen aus den jeweiligen Stationen, Wohnbereichen oder anderen Praxissettings analysiert. Daraus leiten die Teilnehmenden zentrale Kompetenzen sowie notwendige Fähigkeiten und Fertigkeiten für Studierende ab.
10:30 Uhr – 10:45 Uhr Pause
Kaffeepause und Gelegenheit zum Austausch
10:45 Uhr – 12:15 Uhr Workshop 2: Lernprogression gestalten
Aufbauend auf den Ergebnissen wird entwickelt, wie Lernaufgaben an den unterschiedlichen Entwicklungsstufen des Kompetenzerwerbs ausgerichtet werden können. Ziel ist eine sinnvolle und nachvollziehbare Lernprogression.
12:15 Uhr – 13:00 Uhr Mittagspause
Gemeinsame Pause mit Snacks und Getränken
13:00 Uhr – 14:30 Uhr Workshop 3: Arbeits- und Lernaufgaben entwickeln
Input: Wissenschaftlichkeit in der Praxisanleitung
Was bedeutet wissenschaftliches Arbeiten im Praxisalltag? Wie kann wissenschaftliches Denken und Handeln in Anleitungssituationen sichtbar und erfahrbar werden? Dieser Input zeigt praxisnahe Möglichkeiten auf, evidenzbasiertes Lernen in die Anleitung zu integrieren.
Die gewonnenen Erkenntnisse werden genutzt, um exemplarische Arbeits- und Lernaufgaben für die eigene Praxis zu konzipieren und weiterzuentwickeln.
14:30 Uhr – 14:45 Uhr Pause
Kaffeepause und Gelegenheit zum Austausch
14:45 – 16:00 Uhr Diskussion: Transfer in die Praxis und Abschluss
Abschließend reflektieren die Teilnehmenden die Bedeutung der entwickelten Konzepte für ihre Praxisanleitung und Anleitungsgespräche. Gemeinsam werden Möglichkeiten erarbeitet, wie die Ergebnisse nachhaltig in den Arbeitsalltag integriert werden können.
Die Teilnehmenden nehmen konkrete, an ihrem Praxisfeld orientierte Lernaufgaben sowie Impulse für eine wissenschaftsorientierte und kompetenzfördernde Praxisanleitung mit, die den Transfer zwischen Hochschule und Praxis gezielt unterstützen.
Datum: 22.07.2026
Uhrzeit: 08:30 – 16:00 Uhr
Ort: Hochschule Kempten, Raum S1.30
Referentinnen und Referenten:
Prof. Dr. Jutta Koller
Susanne Wilke, M.A.
Stefan Maurer, Dipl.-Pflege-Päd.
Jennifer Neff, M.A.
Corinna Brunkhorst, M.A.
Alina Theresa Cortese, M.A.
Es gibt 8 VdPB-Fortbildungspunkte (Vereinigung der Pflegenden in Bayern)!
Bitte beachten Sie, dass die Anmeldefrist bereits abgelaufen ist. Vielen Dank für Ihr Verständnis.